Welkom op de site van de kwaliteitsbewaker!
IB’er, coach en kindercoach

‘Ik werk al jaren als IB’er, coach en RT’er op verschillende scholen. Voor mij is een intern begeleider de ‘kwaliteitsbewaker van de zorg’ in school. Een IB’er zorgt dat de visie wordt uitgewerkt en zichtbaar is. De IB-taken die daarbij horen, doe ik met liefde. Want…. verloopt de zorg goed, dan plukken de kinderen daar de vruchten van!

Daarnaast coach ik graag leerkrachten en kinderen. Ik werk oplossingsgericht en kan helpen om de vaardigheden te versterken, zodat het zelfvertrouwen kan groeien.’

Petra –

‘fouten zijn het bewijs dat je het probeert’

intern begeleider

Al veel jaren heb ik als intern begeleider op verschillende scholen gewerkt, dat doe ik met veel plezier.

Als ib’er kan ik op verschillende manieren werken in een school:
Zo kan ik invallen, als de IB’er ziek of met verlof is en verder gaan bij wat er al is.
Ik kan ook een nieuwe  IB’er coachen en helpen bij het inwerken in de nieuwe functie.
Maar ik kan ook problemen komen oplossen en bijvoorbeeld structuur aanbrengen als de zorg in de school niet lekker verloopt.

Ik kan bij een probleem op verschillende niveaus werken:

  • Curatief:
    Bij (acute) problemen ga ik luisterend, open en eerlijk aan de slag. Ik kan verschillende gesprekstechnieken inzetten. Ik probeer vooral verbinding te maken en problemen kleiner te maken, waarbij ik op zoek ga naar de win-win-situatie.
  • Preventief:
    Om problemen voor te zijn , zet ik in op het versterken van de vaardigheden van het kind, de leerkracht of het team. Hiervoor gebruik ik mijn probleemoplossende vermogen en mijn coachende vaardigheden. Ik ben gewend om oplossingsgericht te werken en sluit als eerste aan bij wat er al is.
  • Ontwikkeling:
    Voor het neerzetten van een goede zorgstructuur gebruik ik mijn analyserende vermogen, breng ik structuur aan en ga ik doelgericht aan het werk met het team. Door iedereen te stimuleren om zijn eigenaarschap op te pakken, kan er visiegericht gewerkt worden en kunnen de schooldoelen behaald worden.

Verder kan ik op verschillende lagen in de school werken, van bijvoorbeeld op kindniveau d.m.v.  diagnostiek & begeleiding, tot op schoolniveau, waarbij ik het handelingsgericht werken of zelfstandig werken een boost kan geven of kan helpen bij de implementatie.

Kijk voor mijn werkervaring en mijn CV op mijn linked-in pagina.

Nieuwsgierig wat ik voor jullie school kan betekenen? Bel of mail mij en ik kom het uitleggen in een vrijblijvend gesprek.

coachen

Als er vragen zijn waar over nagedacht moet worden, kan ik meedenken en spiegelen. Ik kan bijvoorbeeld een leerkracht coachen om het klassenmanagement, het groepsklimaat of de gespreksvaardigheden met ouders of kinderen te verstevigen.

Ik kan ook bij een verandertraject leerkrachten coachen om de nieuwe vaardigheden eigen te maken, bijvoorbeeld rondom zelfstandig werken of bij het invoeren van instructiemodellen.

Verder kan ik (nieuwe) leerkrachten coachen om stevig voor de klas te staan en de taken in de school op een prettige manier neer te zetten.

Ik ga als coach op verschillende manieren te werk. Allereerst kan ik goed luisteren en vragen stellen om tot de kern van het probleem te komen. Vervolgens kunnen we dan een stap maken naar het aanvaarden dat het een probleem een probleem is. Om vervolgens de stap naar een oplossing te zetten.
Ik kan verschillende technieken inzetten en ben, naast een algemene coach opleiding, geschoold in systemisch werken en gebruik graag visuele technieken zoals bijvoorbeeld ‘teken je gesprek’.

Nieuwsgierig wat ik voor jou of jullie op school kan betekenen? Bel of mail mij en ik kom het uitleggen in een vrijblijvend gesprek.

kindercoach

Kinderen hebben af en toe een zetje en aandacht nodig om verder te kunnen stappen. Soms is er een klein probleem en af en toe is er meer tijd nodig om bij te sturen.

Ik kan wat betekenen:
* in de werkhouding en het verstevigen van de executieve vaardigheden
* in faalangst reductie en het opbouwen van meer zelfvertrouwen
* als een kind niet in balans is en moeilijk gedrag laat zien

Graag werk ik op een oplossingsgerichte manier en probeer de gesprekken zo te sturen dat een kind zijn eigen kwaliteiten, talenten en mogelijkheden leert ontdekken. Op deze manier kun je het zelfvertrouwen van een kind verstevigen en leren ze dat ze daar zelf invloed op hebben.  Tools waar ze de rest van hun leven wat aan blijven hebben.

kindercoach

Er zijn verschillende materialen waar ik graag mee werk, zoals de visuele techniek van ‘teken je gesprek‘, oefeningen om  de mindset te verstevigen aangevuld met oefeningen uit het systemisch werk. Verder zet ik verschillende materialen in voor een oplossingsgerichte aanpak en het oefenen van vaardigheden.

sessies en tarieven:

* De sessies met de kinderen duren 60 minuten per keer.  Ze bestaan uit ongeveer 45 minuten intensief werken en 15 minuten voorbereiding, administratie, evaluatie etc.
Kosten: 55 euro vrijgesteld van btw

*Bij de start van iedere begeleidingsperiode wordt standaard een begeleidingsplan opgesteld en met de ouders doorgesproken. Dit gesprek duurt ongeveer 20 minuten.
Kosten: 50 euro vrijgesteld van btw

* Aan het einde van de begeleidingsperiode wordt standaard een evaluatieverslag geschreven en wordt met de ouders bespreken. Dit evaluatiegesprek duurt ongeveer 30 minuten.
Kosten: 25 euro vrijgesteld van btw

*Op verzoek van de ouders/verzorgers is het mogelijk om tussentijds te evalueren of aan te sluiten bij een gesprek op school. Dit gesprek duurt ongeveer 30 minuten.
Kosten: 35 euro vrijgesteld van btw

Ik werk thuis en woon in de omgeving van Leerdam, Culemborg, Gorinchem. Ik kan ook bij jullie thuis werken, als dit de beste optie is, maar breng dan reiskosten in rekening. Ik heb ook positieve ervaringen met beeldbellen, want ook op deze manier kun je doelgericht werken. Heb je vragen, stuur me een mail om een telefonische afspraak te maken.

Afspraken dienen uiterlijk 24 uur van tevoren worden afgezegd, anders wordt er 50% van de kosten in rekening gebracht.

over Petra

Sinds ik werkzaam ben binnen het onderwijs en met kinderen, geniet ik van de dynamiek in een school. Het geeft mij veel voldoening om te luisteren, observeren en te overleggen met de betrokkenen, om zo tot optimale oplossingen te komen. Ik hou van het puzzelen om een complexe situatie op te lossen. Voor mij is een Intern Begeleider iemand die de koers van de visie van een school bewaakt, een echte kwaliteitsbewaker dus!
Ik doe dit door structuur aan te brengen, coachend te ondersteunen en door oplossingsgericht te werken. Als zaken anders lopen dan verwacht, kan ik mijn rust blijven bewaren. Ik hou van nieuwe dingen leren en ben ik continu op zoek naar hoe iets nog beter kan…

Mijn kennis is breed en ik heb verschillende opleidingen en cursussen gevolgd. Ik weet veel over groepsprocessen, heb een systemische bril op en gebruik graag de methode ‘teken je gesprek’ en andere oplossingsgerichte technieken.

mijn persoonlijke eigenschappen zijn:

  • een positieve inslag
  • zelfstandig & samenwerkend
  • luisterende houding
  • flexibel & ondernemend
  • doelgericht met doorzettingsvermogen
  • analyserend & probleemoplossend vermogen
  • leergierig en op zoek naar verbeteringen
  • stressbestendig & creatief

Mijn werkervaring en CV kun je op mijn linkedin-pagina nalezen, maar ik kom er graag meer over vertellen!